東南亞華文教育生生不息 賡續弘揚中華文化香港中通社9月10日電（記者 吳一帆）近期在中國及海外熱映的電影《給阿嬤的情書》刻畫了大半個世紀前東南亞華文教育於縫隙間堅韌生長的歷程，令人動容。而時至今日，現實中的東南亞華文教育已呈蓬勃發展態勢，近年更湧現新的發展亮點。
2021年2月11日，人們在泰國曼谷唐人街遊覽。新華社資料圖 上世紀，泰國的華文教育曾長期受挫，許多華文學校被迫關閉。直到20世紀90年代，泰國政府才逐步放寬對華文教育的限制。但近年來，泰國華文教育十分繁榮，華文教育亦與中泰文化及人才交流息息相關、相輔相成。 具體來說，泰國各地都分布著正式註冊的華文學校，泰國各大學已把華文作為第二外語考試招生。泰國如朱拉隆功大學、法政大學等多所知名大學都開辦了華文課稱，培養出碩士層次的學生，並與中國的大學建立了長期的師生交流關係。應泰國教育部要求，中國政府持續派出漢語教師志願者前往泰國支持漢語教學工作，並為泰國漢語教師前往中國的大學進修提供獎學金。 馬來西亞目前已形成比較健全的華文教育制度。馬政府也重視推行華文教育發展，尤其尊重該國華裔家長把子女送入華文小學就讀的選擇。 就在今年1月，馬來西亞總理安瓦爾在2026年新年致辭中宣布撥款8000萬令吉，用於提升華文小學的教學與校園設施。2月，安瓦爾又宣佈，馬政府追加2000萬令吉撥款，用於支持全馬華文小學發展。 一些東南亞國家的華文教育目前正處於興起階段。其中，柬埔寨首屆華文教育研討會最近在金邊舉行，與會者聚焦華文教育可持續發展主題展開研討。 5日舉行的研討會上，全柬各地華校代表和柬華社團結合辦學實踐分享各自經驗、建言獻策。 柬華理事總會會長方僑生表示，柬埔寨華文教育走過百年風雨歷程。面向未來，華校要加快轉型升級，深度融入柬國民教育體系，培育華校骨幹管理人才，持續強化本土師資培養，廣泛匯聚社會力量，改善辦學條件。 在去年剛成為東盟第11個成員國的東帝汶，自2002年東帝汶獨立以來，重啟華文學校、恢復正規華文教育成為當地華人社群及社會各界的共同期盼。 2023年，由東帝汶中華總商會張芳霞會長及兩位前會長牽頭，在商會會員捐資出力、多方協調下，商會與當地政府簽署了學校歸還協議，東帝汶中華學校時隔近50年重新恢復華文教育辦學職能。 香港教育大學課程與教學學系高級講師葉德平接受中通社採訪時表示，長期以來，東南亞華人社群推動華文教育，其本質是賡續與弘揚中華文化。華文不僅是溝通的橋樑，更是中華文化深厚底蘊的核心載體。 他指出，回溯歷史，漢字與儒家思想曾共同構建出東亞、東南亞的“儒家文化圈”，成為中國與周邊國家交流互鑑的文化基石。時至今日，華文宛如一條無形的文化紐帶，有助於中國與鄰近國家之間建立起對彼此更加真確的認知。 他強調，當各方能透過這把語文的“鑰匙”，深入觸及彼此的歷史脈絡與價值觀念時，便能生發出更深層次的同理與體諒。這種建立在文化共鳴與相互包容之上的互信，無疑是締造區域和諧、促成高質量合作的堅實根基。（完） 【編輯：馬華】
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