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中國深化教師隊伍建設 營造尊師重教氛圍分享到：
      香港中通社9月5日電 9月5日，中國教育部教師工作司司長俞偉躍表示，一年來，教育部聯合相關部門完善師德師風建設，健全師德教育、典型引領等10項機制，落實師德違規“零容忍”，引導教師爭做“人師”與“經師”統一的“大先生”。
新聞發布會現場。圖源：中國教育部官網 在教育部召開“教育大會一年間·教改進行時”新聞發布會上，俞偉躍表示，為減輕教師負擔，教育部建立教育系統發文與教師減負一致性評估審核制度，開展社會事務進校園專項整治，實施白名單管理，遏制無關事務進校園。教師合法權益得到保障，通過健全機制及時澄清不實舉報，聯合公安部打擊詆毀教師的違法行為，維護教師形象，營造濃厚的尊師重教氛圍。 在教師培養方面，俞偉躍說，教育部推進教育創新機制改革，優化教師教育院校布局，調整培養層次，構建適應科學教育和創新人才培養的課程體系，探索數字化賦能的培養模式及國際交流合作平台。首批“國優計劃”畢業生已走上中小學崗位，部屬師範大學公費師範生培養提升至研究生層次，中西部“優師計劃”首屆近萬名畢業生為欠發達地區教育注入活力。 此外，教育部聯合多部門加強鄉村教師住房保障，首次構建“配租+配售”體系，並推出醫療、交通、消費等惠師政策，連續實施“尊師惠師公益行動”，上線“AI教師心理陪伴”，提升教師福祉。 近年來，師德師風建設話題頗受關注。輿情事件中，既有個別教師出現師德問題，也有針對部分教師的不實舉報、詆毀誹謗。雖然詆毀誹謗教師的蹭流量行為只是偶發事件，但對涉事教師及其所在學校帶來傷害。（完） 【編輯：彭玉婷】
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