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中國深化教師隊伍建設 營造尊師重教氛圍分享到:
香港中通社9月5日電 9月5日,中國教育部教師工作司司長俞偉躍表示,一年來,教育部聯合相關部門完善師德師風建設,健全師德教育、典型引領等10項機制,落實師德違規“零容忍”,引導教師爭做“人師”與“經師”統一的“大先生”。
在教育部召開“教育大會一年間·教改進行時”新聞發布會上,俞偉躍表示,為減輕教師負擔,教育部建立教育系統發文與教師減負一致性評估審核制度,開展社會事務進校園專項整治,實施白名單管理,遏制無關事務進校園。教師合法權益得到保障,通過健全機制及時澄清不實舉報,聯合公安部打擊詆毀教師的違法行為,維護教師形象,營造濃厚的尊師重教氛圍。 在教師培養方面,俞偉躍說,教育部推進教育創新機制改革,優化教師教育院校布局,調整培養層次,構建適應科學教育和創新人才培養的課程體系,探索數字化賦能的培養模式及國際交流合作平台。首批“國優計劃”畢業生已走上中小學崗位,部屬師範大學公費師範生培養提升至研究生層次,中西部“優師計劃”首屆近萬名畢業生為欠發達地區教育注入活力。 此外,教育部聯合多部門加強鄉村教師住房保障,首次構建“配租+配售”體系,並推出醫療、交通、消費等惠師政策,連續實施“尊師惠師公益行動”,上線“AI教師心理陪伴”,提升教師福祉。 近年來,師德師風建設話題頗受關注。輿情事件中,既有個別教師出現師德問題,也有針對部分教師的不實舉報、詆毀誹謗。雖然詆毀誹謗教師的蹭流量行為只是偶發事件,但對涉事教師及其所在學校帶來傷害。(完) 相關新聞
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