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香港教工會促教育局協助“村校”理順架構持續發展分享到：
      香港新聞網1月18日電 香港教育工作者工會聯同學校校長代表，18日與立法會議員朱國強會晤交流，促請教育局理順學校行政及薪酬架構。
校長代表反映，現時擁有11個班或以下的學校，不設副校長職級，而局方一直將此類學校校長與副校長歸類為“高級小學學位教師”職級，但校長須要完成擬任校長課程，並考取專業資格（校長認證）才符合入職要求，入職後亦必須參與為期3年的新任校長入職課程，以滿足資歷要求。 教工會主席黃建豪指出，此類學校校長屬一般架構中“副校長級別”。他們的薪酬與一般“大校”的副校長一致，但承擔的權責卻大相徑庭。這種不公平的制度，令學校面對頻繁人事更替，領導層長期處於不穩定狀態，學校難以持續發展，不利於教師專業發展，更會嚴重影響學生學習。 他又指， 現時香港僅有11班及以下的學校，大多是位於鄉郊的“村校”，方便居於附近學童就讀，提供多元支援服務予所屬村落， 有其存在必要。此外，“村校”取錄學生的背景更為多元 ，這些學生不論在生活上和學習上，皆需更充足的支援。因此，局方不應因學校規模較小，忽視“村校 ”校長、老師的權益，應予更多尊重和肯定。 教工會倡議，提昇此類學校校長至“二級小學校長”或中學“二級校長”職級，鼓勵任職班數較少的校長持續發展學校，傳承教學及管理經驗，讓教師、學生得到更理想的工作和教育環境。# 【編輯：王豐鈴】
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