浸大辦中學生創作大賽 鼓勵年輕人跨科合作應對全球問題香港新聞網8月13日電 由香港浸會大學（浸大）跨學科本科課程部與香港遊樂場協會合辦、教育局商校合作計劃全力支持的第三屆“跨學科 Co-Explore”全港中學生創作大賽2025，決賽暨頒獎典禮圓滿舉行。本年度比賽報名人數創新高，超過300名中學生參加，共提交83份作品。今屆比賽以聯合國可持續發展目標（SDGs）為主題，分為“方案組”及“成品組”，鼓勵學生運用跨學科知識，為社會的挑戰提出創新解決方案。
圖一：第三屆“跨學科 Co-Explore”全港中學生創作大賽參賽者與評委嘉賓合影 冠軍作品聚焦長者健康 展現科技與人文關懷 方案組冠軍由保良局馬錦明夫人章馥仙中學的隊伍奪得。其作品“一起去追 (Beyond)”針對SDG 3（良好健康與福祉）及SDG 17（促進目標實現的夥伴關係），設計出一款智能健康鞋。此方案透過監測長者的步態（如碎步、拖步）及壓力分佈，以評估肌肉健康狀況及預防跌倒風險，並配備跌倒偵測及即時定位功能。數據可同步至手機應用程式，讓家人隨時了解長者狀況，旨在減輕公共醫療系統及照顧者的壓力。 成員黃心華、楊安琦、鄭伊琳及陳曉敏表示：“設計靈感源於家中長者曾因步姿問題而跌倒的親身經歷。在構思過程中，我們結合了生物、電腦編程及經濟科的知識，讓方案更全面，希望能真正幫助到有需要的長者。”
圖二：保良局馬錦明夫人章馥仙中學學生團隊在決賽展示作品“一起去追 (Beyond)” 成品組冠軍則由聖保祿學校的團隊憑作品“Senior Speak”獲得。這是一款針對SDG 3（良好健康與福祉），旨在改善長者吞嚥困難（Dysphagia）問題的互動手機應用程式。它利用AI圖像辨識技術，引導長者進行三組特定的舌頭運動，並即時評分以提供反饋及鼓勵，相比傳統治療更具成本效益和便利性。 團隊成員馮蓢㬢、陳希潼及戴卓穎提到創作過程中的挑戰：“在社區中心進行實測時，我們發現AI模型對長者舌頭的辨識準確率不如預期。為此，我們反覆收集更多數據並改良演算法，未來會不斷改良程式，希望能讓產品幫助更多有吞嚥困難的長者安全進食。”
圖三：聖保祿學校學生團隊在決賽展示作品“Senior Speak” 學生作品百花齊放 創意藍圖勾劃可持續未來 其他隊伍的表現同樣出色。成品組亞軍由慕光英文書院的“城春草木深”項目奪得，該作品為一個極節能的模組化耕作系統，利用太陽能供電及24/7補光機制，推動城市農業發展，應對糧食安全問題。方案組亞軍則由聖保祿學校的“Cognitia”項目獲得，該組學生設計了一款手機應用程式，利用人工智能分析多項生物標記，以非入侵性方式及早篩查阿茲海默症，期望降低診斷門檻。 季軍作品亦創意十足。方案組季軍為葵涌蘇浙公學的“便便變變變”，其設計的多功能戶外廁所能將人與寵物的排泄物轉化為電能及肥料，推動循環經濟及社區衛生。成品組季軍港大同學會書院的“mbti + 職職復職職”，則是一款結合MBTI性格測試的生涯規劃桌上遊戲，旨在協助青少年探索自我，應對升學及就業的迷惘。
圖四：參賽中學生向評委展示作品細節 此外，大會亦頒發多個獎項以表揚學生的卓越表現。協恩中學與聖保羅書院的學生團隊分別榮獲方案組及成品組的“最具團隊精神獎”。聖保祿學校與慕光英文書院的學生團隊奪得“最佳匯報組別獎”。順利天主教中學及聖保祿學校的學生團隊作品獲得“最具創意獎”。中華基督教會基道中學與港大同學會書院的學生團隊作品贏得“最優異設計獎”。來自香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學及聖保祿學校的學生團隊作品則獲頒“最具跨學科元素獎”。保良局馬錦明夫人章馥仙中學的Leung Wing Cheuk老師及聖保祿學校的許珮瑜老師獲“最佳團隊導師獎”。而聖保祿學校亦獲得“最踴躍參與學校獎”。來自十八鄉鄉事委員會公益社中學及港大同學會書院的學生團隊作品則獲得“最具人氣獎”。
圖五：“跨學科 Co-Explore”全港中學生創作大賽決賽現場 評審著重跨學科思維與社會影響力 擔任總評審的浸大協理副校長（跨學科教育）張國威教授指出，評審標準涵蓋多個維度，除了跨學科知識的融合，方案的創意、社會影響力及實踐潛力均是重要考量。 浸大跨學科本科課程部總監暨首席講師何詠茵博士表示，各得獎隊伍的作品不論在創意概念、跨學科應用及社會影響力方面，均有出色表現。冠亞季軍隊伍亦會於九月作公眾展示，鼓勵年輕人聲音走入社區。 “跨學科 Co-Explore”全港中學生創作大賽充分體現了香港浸會大學推動跨學科教育的理念，強調融合不同學科的知識與研究方法，以應對現今世代的複雜挑戰。該競賽未來也將繼續舉辦，為更多來自不同背景、擁有不同才能的中學生提供實踐跨學科學習和發揮創意的平台。 （完） 【編輯：張明臻】
|
