羅卓堅：從“天宮課堂”看見香港青少年的無限可能香港新聞網9月15日電 9月9日，“天宮課堂·港澳專場”在香港和澳門同步舉行。港區全國政協委員羅卓堅15日指出，這不只是一堂關於太空的課程，更是一堂關於國家發展、科學精神、創新能力和青年夢想的課程。學生們透過鏡頭，看到航天員在失重環境下生活、工作和進行科學實驗；他們也有機會與航天員進行“天地對話”，把平日對宇宙、科學和未來的好奇，化為真實的問題和互動。這樣的學習經歷，相信會在許多年輕人的心中留下深刻印象。 尤其令人鼓舞的是，香港首位載荷專家黎家盈博士參與神舟二十三號任務，并在這次課堂中擔任“太空教師”。她從香港出發，走進國家航天事業的最前線，再與香港、澳門的學生在太空中對話。這充分說明，只要青年人具備理想、努力和專業能力，香港青年同樣可以參與國家重大發展事業，并在國際舞台上發揮所長。
科學教育的意義 航天事業代表一個國家在科技、工程、製造、基礎研究和系統協作方面的綜合實力。一次成功的航天任務，背後是無數科研人員、工程師、技術人員和管理專業人士長期投入、緊密合作的成果。 因此，“天宮課堂”的價值，不只是展示太空生活有多麼新奇，更重要的是讓青少年明白：科學探索需要好奇心，也需要嚴謹的知識；需要敢於提問，也需要長期堅持；需要個人才華，也需要團隊合作。 太空實驗、空間菜園、航天員日常生活和天地互動，把抽象的科學知識變得具體、生動和可感受。這種體驗式學習，有助於培養學生對科學、科技、工程和數學的興趣，也有助於他們建立獨立思考、求真務實和勇於創新的精神。 香港可發揮的角色 香港擁有國際化優勢、優質教育資源、科研基礎、專業服務能力，以及連接國家與世界的獨特角色。隨著國家航天事業不斷發展，香港應繼續積極參與國家科技強國建設，并支持青年人把握當中的機遇。 我們要鼓勵學校、大學、專業團體、企業和社會各界共同努力： • 推動更多優質的科學普及和航天教育活動，讓學生從小建立對科學的興趣。 • 加強STEAM教育，把科學、技術、工程、藝術和數學融入更貼近現實的問題解決過程。 • 支持青年參與科研、創新創業、人工智能、先進製造、綠色科技和航天相關領域的發展。 • 創造更多機會，讓香港青年了解國家的科技成就，并參與國家發展大局。 • 培養既有國際視野、又有家國情懷，同時具備專業能力和創新精神的新一代人才。 作為國際金融中心，香港也可以在航天科技產業化、創新融資、風險管理、知識產權、上市融資、資產管理和專業服務等方面，發揮“超級聯繫人”和“超級增值人”的作用。科技創新需要長期資金、專業治理和跨境合作，而香港的金融和專業服務界可以為創新企業和科技成果的發展提供支持。 讓夢想從課堂起航 教育的意義，在於啟發未來。當天港澳學生抬頭仰望中國空間站時，他們看到的不只是遙遠的太空，也看到國家科技發展的高度，以及自己未來可以到達的高度。 我相信，這堂“天宮課堂”會讓不少學生第一次認真思考：我能否成為科學家、工程師、航天員、創新創業者，或是在不同專業崗位上，為國家科技發展作出貢獻？ 答案是肯定的。每一個夢想，都可以從一堂課、一個問題、一次實驗和一份堅持開始。希望香港和澳門的青年朋友珍惜這個時代給予的機遇，保持好奇心，努力學習，勇於創新，放眼世界，并積極融入國家發展大局。 讓我們共同支持青年追逐科學夢想、航天夢想和中國夢。願更多香港青年，以知識為翅膀，以創新為動力，在國家發展的廣闊天空中展翅高飛。（完） 【編輯：張明臻】
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